2015年9月17日
三次市立塩町中学校 １年生３名が三次唐麺焼プロジェクトの活動について学習する為、
三次商工会議所青年部へ訪問されました。
塩町中学校では、生徒の「生きる力」を養う事を目的として、総合的な学習の時間で「個人･グループ研究」に取り組んでおられます。
当日は、福田さん、近藤さん、黒瀬さんの３名が、
ふるさと三次を大切に思う気持ちをもって、当プロジェクトの活動についてインタビューされ、
私たちメンバーもインタビュイーとして一つ一つの質問を大切にお答えさせて頂きました。
杉下プロジェクト室長のやさしい笑顔での説明。
右から、福田さん、近藤さん、黒瀬さん。
この度のインタビューを次学期より、まとめ学習されるそうです。
最後は一緒に「唐ぃんが！三次流！」サインで記念撮影。
2015年9月11日 三次市民ホール きりり（サロンホール）
公益社団法人青少年育成広島県民会議
青少年育成三次市民会議 主催「市長民会議ネットワーク研究･交流会」
地域における青少年育成活動を推進するため広島県内の市長民会議構成員、青少年育成地域リーダー及び青少年育成県民運動実践員が会し情報共有、育成活動や市長民会議の活性化の方針等について研究協議するとあります。
当会より梵ネットワーク委員長が「三次唐麺焼 若者たちの挑戦！」と題し講演してまいりました。
８月１１日に地元中高生の通う鴻鵠塾の授業の一環として
プロジェクトの講演と調理実習を行いました。
・前半の講演では三次商工会議所青年部ネットワーク委員会 梵委員長による講演
・後半は同、三次唐麺焼プロジェクト室 皐月副室長による調理実演
生徒のみなさんも「自分たちで焼いた」三次唐麺焼を食べて笑顔がいっぱいでした！
普段お店で食べるものとはまた違った三次唐麺焼。夏休みの思い出の一つになれば幸いです。
６月２２日（月）三次市立八次中学校一年生のクラスを対象とした授業で、
「三次の食」として三次唐麺焼プロジェクトの活動を講演させて頂きました。
三次唐麺焼が「いつ」「どのようにして」「どの様な想いで」誕生したのかなど、これまでの活動内容について1時間お話しをさせて頂きました。
その後の一時間は、生徒さんより三次唐麺焼への質問を交えたＱ＆Ａ方式での授業で、三次唐麺焼プロジェクトへの要望点なども頂きました。
長時間にも関わらず、最後まで熱心に三次唐麺焼の話を聞いていただいた八次中学校の生徒のみなさん、ご依頼頂きました担当の先生方、ありがとうございました。
これからも三次唐麺焼を通じて、一緒に三次の良さをPRしてもらえたらと思います。
湯崎広島県知事に三次唐麺焼プロジェクトの活動紹介を行いました。実際に三次唐麺焼も食べていただき、「地域の若者がチャレンジする姿、やってみよう！という心意気が素晴らしい！」というお言葉まで頂戴し、メンバー一同ますます気持ちが入りました。ご清聴いただきました皆様も有難うございました。
広島県知事ブログ http://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/chijibulog/270606.html
三次小学校の３年生に三次唐麺焼の体験授業をさせていただきました。実際に三次唐麺焼を焼いて、食べてもらいましたが、真剣な眼差しのなかにも、楽しく、自由な三次唐麺焼が出来上がり、子どもの発想力にはビックリするばかりでしたが、これからも三次唐麺焼を郷土の誇り、自慢として大事にしていってもらえればと思います。三次小学校の皆さん有難うございました。
府中商工会議所青年部の皆さんとの交流会がありました。今回は三次にお越しいただき、三次唐麺焼の取り組みについて説明させていただき、その後、三次唐麺焼を実際に焼いて頂く体験や、試食。自分の作った三次唐麺焼を美味しそうに食べていらっしゃった姿が印象的でした。また三次にお越し下さい。
三次小学校３年１組にお邪魔して、三次唐麺焼の授業を行っています。１０月から１２月まで、毎月１回、地域の食について学びます。三次唐麺焼が誕生したきっかけや、現在の活動内容などの取り組みなどをお話ししました。今後は一諸に三次唐麺焼を焼いたり、食べたりしますが、少しでも三次唐麺焼、さらには、この三次、そして地域のことに興味をもってもらえればと思っています。
先日、三次市立十日市中学校の一年生全員を対象とした総合学習の時間への講演依頼を頂き、
「地域の活動から学ぶ」をテーマに、三次唐麺焼プロジェクトの発足、三次唐麺焼の開発経緯から現在の活動を講演してまいりました。
裏話なども交え、次世代を担う子供たちに、私たちの活動を知って頂く事で、
何事も恐れず挑戦することや、地域を大切にする事を伝えられたことと思います。
生徒達に三次唐麺焼はどう映ったのでしょうか、将来再会し聞いてみたいと思います。
この度、講演ご依頼頂きました三次市立十日市中学校さまへ心より感謝いたします。
